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发布日期2018-08-25

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地震刚刚发生,胡锦涛总书记迅速指示“尽快抢救伤员,确保灾区人民生命安全”。国务院总理温家宝立即赶赴灾区指导救灾工作。中共中央政治局常委会连夜召开会议,强调“灾情就是命令,时间就是生命”,全面部署当前抗震救灾工作。这可以看作是中央向全国发出的紧急“动员令”,彰显的是人民利益高于一切的施政理念,彰显的是应对地震灾害的科学态度,彰显的是“万众一心、众志成城,迎难而上、百折不挠,共同夺取抗震救灾斗争的胜利”的信心和决心。

江西革命烈士纪念堂的主任王少石说,目前该纪念堂一年接待观众10万余人,免费开放后,客流量必定大大增加,管理压力也将随之增大,但他表示,服务质量决不打折。纪念堂将实行工作量制,讲解员按讲解批次、讲解人数与工作业绩、年终评比等挂钩,对员工实行考核,同时加强员工的思想政治教育,让纪念堂的服务质量更上一个台阶。于都革命烈士纪念馆馆长钟南昌也告诉记者,馆里正在采取措施,坚决保障服务质量。

据悉,德国莱茵集团于本月17至18日应汕头大学的邀请,通过查阅文件、访谈了解、现场考察等方法,对汕头大学的绿色校园计划进行全面评估。18日,汕头大学的绿色校园计划通过了该集团“环境”项目的星级评估。

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此次郑州市所有民办学校的校长要向审批办学的教育主管部门提供如下资料:国家承认的学历证书、职称证书、校长岗位培训合格证等。此次审核对民办学校校长的学历及职称要求非常严格,从高校到幼儿园的校长(园长)都要达到相应的专业技术职称及学历要求。

  近段时间里,断断续续读了一些书,感触很多,特别是对南宋陈善《扪虱新话》中的一个故事,感受颇深。故事讲的是有位和尚,资质极钝,释迦牟尼就教他朗读“笤帚”二字。这个和尚于是早晚不停地念,但念“笤”时忘了“帚”,念“帚”时忘了“笤”。但和尚并不灰心,终有一天能诵“笤帚”二字,“于此大悟,得无碍辩才。”

7月21日,江苏省苏州中学的付扬同学,高兴地从苏州邮政EMS邮递员手中接过清华大学热能系录取通知书和祝贺鲜花,成为苏州市区第一个收到录取通知书的应届考生。一个月前,苏州中学两位考生,分别成为文科和艺术类江苏省高考第一名。引起社会关注的是,获文科类第一名的潘怡婧,还是钢琴专业考试十级证书获得者;获艺

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(责任编辑 李红)

多名家长们提出希望报名日期提前,“现在都排到70多号了,完全没有必要让大家苦等到21日”。聂女士表示,这也不可能,规定的报名日期不会变动。(记者王奕)

据说儿歌创作已经是世界性难题,面对着资本全球化的冲撞,所有童真的稚拙的旋律和内容都土崩瓦解。而那些经受住岁月风尘的,不止是一代人的童年记忆,甚至可以说是人类童年写真录的儿歌,我们应该怎样地珍惜呢?儿童就是小孩子,孩子有孩子既有该有的世界,“穿花衣的小燕子”,“向着我嘎嘎叫”的小鸭子,是他们眼里的世界;“让我们荡起双桨”是他们的心愿,即使是一分钱,捡到了,交到警察叔叔手里边,那是他们对这世界无比的信心和瞩愿,而找寻春天,则是他们童心聚集的方向。让儿童听到儿歌,也是我们曾经执着过并卓有成效地践履的追求。

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  新华网南宁9月24日电(记者闫祥岭)广西省北海民间志愿者协会会长西鱼和朋友们近日前往位于广西合浦县曲樟乡的小学里,把新学期的生活费和礼物送到每个贫困学生手中。

认为这种尝试有意义的赞成方认为,周杰伦的《青花瓷》“美轮美奂”,“绝不亚于读朱自清的《荷塘月色》”,故“将周杰伦的歌引入了语文教学中来,让学生在老师的正确引导下,更加深刻地理解歌词,在享受旋律、领略文学意境的同时,也思考流行文化的‘弦外之音’,这种个性化、前卫性的教育理念值得推崇。”不难看出,这种论调的前提是觉得周杰伦的歌词具有较高的文学价值。时下,认为周杰伦的歌词很“美”的人并不少,笔者就碰到过某古代文学硕士毕业的中学语文老师在论文中引用了周杰伦的《东风破》,并盛赞其如何如何将古典美与现代美完美地结合在一起。然而,果真如此么?答曰:非也。不可否认,周的歌词在遣词造句上显得“古色古香”,确实能迷惑很多文学上的门外汉,尤其是那些爱好文学并自我感觉良好的“文学青年”,但笔者却不得不说,那只是一堆花花绿绿的“文字垃圾”。为什么这么说呢?首先,对于“文采”而言,并不存在什么“优美词语”,所有的词语都是平等的,没有任何高下之分——关键在于把恰当的词语放在恰当的位置,以最少的词语表达出最丰富的意义来,故所谓的“优美词语”的堆砌并不就能产生“美”——最多也只能称作“浮艳”罢了。宋人刘攽《中山诗话》载,“祥符、天禧中,杨大年、钱文僖、晏元献、刘子仪以文章立朝,为诗皆宗尚李义山,号‘西昆体’,后进多窃义山语句。赐宴,优人有为义山者,衣服败敝,告人曰:‘我为诸馆职挦扯至此。’”伶人扮成穿得破破烂烂的李商隐,就是为了讽刺西昆诗人的一味模拟,华而不实,无病呻呤。在一定意义上,周杰伦之类的歌词或文章,就是当代的“西昆体”,只不过是一堆缺乏“精气神”的文字的僵尸罢了——难道我们的“评论家”与“文学爱好者”的见识倒不如古代的戏子么?

不可否认的是,对今天的农民来说,即使城镇的魅力不如往昔,但还是有些人愿意往县城或者城市移居。这是一批特定的人群,他们移居城镇不是为了创业,而是为了给下一代谋求优质的教育资源,不惜代价离土别乡,到城市租房落脚或者买房落户,陪子伴孙读书。他们甚至也不是农村中的先富阶层,因为家境平平而“因教”一时“致贫”者,也早已不是什么新闻。这一与其说是喜不如说是忧的现象,乃深刻反映了义务教育已在广大农村全面实施的今天,我国城乡教育资源配置日益严重不均并且远远不能满足农民对优质教育需求的事实。所以,欲达短期内快速推进城镇化之功效,政府在致力于设计小城镇经济发展的同时,应不忘政府真正应该扮演的角色,推进教育均衡化。在优质教育资源一时还无法在广大范围内全面获得均衡配置时,起码应分步走,先将目前集中于县城和城市的优质教育资源相对均衡配置于县域范围内的其他少数重点镇、中心镇,这样,既尽到政府促进教育公平之职责,又可收到农村人口在城镇聚集之功效。如果政府能以行政干预手段调集教育资源,下大决心在每一个重点镇、中心镇各造就一所教育质量堪与市级重点学校媲美的小学和中学,其所带来的人口集聚效应将远远快于并高于经由产业集聚带来的人口集聚效应。

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但考虑到中职的特殊性,周洪宇建议国家逐步实施农村中职免费制。他分析,中国是个农业大国,农村人口占全国总人口的60多,农民应与城市居民一样能享受到改革开放的成果。由于长期以来农村基础教育的薄弱,许多农民子女难以考入城里的高中。如果农村孩子能免费上中职,一方面,更多的农民子女可以学到谋生技能和生存手段;另一方面,这些掌握了熟练技术的中职毕业生留在本地,又能为建设新农村发挥积极作用。

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